疫情少儿绘画/疫情儿童画

VIP陪画1对1公益美育公开课《春系列主题》之地球的新衣

活动主题：VIP陪画“春”系列主题公益美育公开课第一节——地球的新衣。教学目的：通过主题限定的方式，帮助小朋友们获取知识，从基础美术知识出发，培养创作组合能力，并提高联想能力和表达能力。活动时间：2020年3月12日19：30---20：30。

现在美术宝的少儿美术教育也是形式多样，美术宝1对1，美术宝小班课，小熊美术等等，针对不同家长的需求，都能找到适合孩子的课程。美术宝1对1直播教学，美术宝的专利设备获得了一致好评，使老师关注画面更准确。

张申的人物简介

1、张申，1919年生，河南信阳人。1938年参加革命，同年7月加入中国共产党。张申，知名彩铅画家，儿童/少儿美育导师，艺考名师，临沭县/临沂市美术家协会会员，作品多次展览并获奖，多次参与出版书籍，广州步步教学/广州烈公文化签约作者。

2、出生于1919年12月的张申，在相关领域有着重要贡献，于2017年4月8日逝世。出生于1963年3月的张申，曾担任土友生物董事长等职务，在企业界有一定影响力。出生于1971年的张申，是中共党员，在自身所处领域积极发挥党员先锋模范作用，推动相关工作开展。

3、张申，1919年生，河南信阳人。革命老干部。1938年参加革命，同年7月加入中国共产党。

4、张申，男，中国矿业大学教授。博士学位，教授，博士生导师。1957年1月，出生。1982年7月，浙江大学无线电工程系毕业。1993年3月~1995年4月，在德国柏林工业大学进修。2001年6月，在中国矿业大学获博士学位。

5、6年10月至1977年11月任河南省委副秘书长。享受副省级待遇。是中共八大代表。 日前，原河南省人大常务委员会副秘书长、开封地委书记张申，不顾自己93岁的高龄，在省、市人大的领导同志陪同下，亲自来到开封市档案馆，捐赠出自己参加工作以来珍藏多年的十分珍贵的历史档案资料。

6、张申，男，侗族，大学本科学历，学士学位，现为医学检验系生物化学教研室主任，湖南省生物化学与分子生物学学会理事。研究方向生物化学及分子生物学。

画啦啦2020美育大数据报告:未来10年,艺术思维让孩子更有竞争力_百度知...

1、《画啦啦2020美育大数据报告》核心结论显示：未来10年，艺术思维与创新力将成为儿童竞争力的关键，而美术教育是培养右脑主导的创新能力的核心途径。

“我们比病毒强大,还有什么好怕?”童心共绘,助力疫情阻击战!

“我们比病毒强大，还有什么好怕？”这句话展现了坚定的抗疫信念，而“童心共绘，助力疫情阻击战”活动则通过孩子们的原创作品传递了温暖与力量，彰显了全民抗疫的决心。活动背景与征集情况书果星球联合十大少儿书刊发起“童心同力战疫情”作品征集活动，面向全国少年儿童征集原创作品，为武汉祈福助力。

“黑夜过后,是破晓的微光…”童心同力“书”情怀,众志成城写奇迹...

1、“童心同力战疫情”活动通过征集少年儿童原创作品传递温暖与信念，展现童真力量，致敬抗疫一线人员，并呼吁更多人参与创作，众志成城共迎胜利。具体内容如下：活动背景与进展：由书果星球联合十大少儿书刊发起，面向全国少年儿童征集“童心同力战疫情”——为武汉祈福助力作品。目前已收到大量温暖人心的原创作品，且投稿仍在持续中。

幼儿园防疫绘本故事

选的是五味太郎的《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，面对就要上小学的大班小朋友，可不能只是讲一下故事，绘本可以怎么读？文字、画面、细节，可读的太多啦。这个故事太经典了，又非常贴近幼儿的生活。

绘本剧《小牛“奥利给”！》由解放军总医院第四医学中心幼儿园展演，幼儿是祖国的未来，民族的希望；幼儿教育是生命启蒙教育，也是生命奠基性教育。加强对幼儿的中华优秀传统文化教育，对于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者，推动文化传承创新具有重要作用。

绘本常以亲子互动为核心，如《我爸爸》用夸张比喻塑造父亲形象，强化孩子的安全感；《猜猜我有多爱你》通过兔母子对话具象化抽象情感。情绪管理题材如《生气王子》则借助角色冲突，教会幼儿识别并疏导负面情绪。

以下是适合幼儿园中班（4-5岁）阅读的绘本推荐，这些故事结合了孩子的活泼好动特点与规则意识培养需求，同时注重情感启蒙与生活认知：《爱心树》核心价值：理解爱的真谛与生命哲学内容亮点：入选美国教育部百部经典，以简洁的黑色线条勾勒大树与男孩形象，大量留白激发想象力。

故事的小主人公要打针了，他用奇妙的想象让自己来到了一个打针不疼的国度。 发现蝴蝶和瓢虫搬来了一只从来都没见过 的 很小很小的针，接着眼睛一闭，针就打完了，原来打针这么快，而且只有一点点疼。

这类标语通过韵律和节奏感，帮助孩子记忆关键动作。 家庭与园所的协作号召幼儿园防控离不开家庭支持。“小手牵大手，共筑防疫墙”巧妙体现家园共育理念，呼吁家长与孩子共同学习防疫知识；“防疫有我，爱卫同行”则突出集体责任感，强化社区参与意识。